Ingénieur Pédagogique - Concepteur Digital Learning au Pôle Innov H/F - Gip Formation Continue et Insertion Prof

Le GIP FCIP d'Aquitaine a pour objet le développement d'une coopération concertée au niveau de l'académie et la région académique Nouvelle-Aquitaine dans les domaines de la formation continue des adultes, de la formation et de l'insertion professionnelle.
Présentation du pôle RD2I : accompagner la digitalisation, les conceptions des contenus pédagogiques innovants et développer des applications numériques de formation.
Le pôle RD2I est composé de 5 personnes (5 ETP)
Sous la responsabilité hiérarchique de la directrice du GIP FCIP et l'autorité fonctionnelle du responsable du pôle RD2I et du chef de projet.

Mission 1 : Participation à la conception, la production et l'intégration de parcours de formations sur une plateforme Moodle.
- Rédaction de scenarii (scénario global / scénario détaillé / synopsis de ressources et activités pédagogiques)
- Production de grains pédagogiques numériques (supports d'animation / capsules pédagogiques / modules e-learning / vidéos et podcasts pédagogiques.)
- Administrer les plateformes e-formation (LMS) gérées par le GIP FCIP d'Aquitaine : paramétrage, intégration des ressources, création des comptes, gestion des utilisateurs, prescription de parcours
- Participer aux missions d'assistance technique et pédagogique menées par le pôle RD2I
- Concevoir et animer des sessions de formation de formateurs sur les thématiques des usages du numérique en formation pour adultes
- Participer à la rédaction des réponses à appels d'offres
- Assurer une veille technique et pédagogique

Mission 2 : Contribution aux démarches qualité, d'accessibilité numérique et de responsabilité sociétale et environnementale (RSE) du GIP FCIP, notamment par la veille et l'information sur la sobriété numérique en FAD et l'accompagnement à une démarche éco-responsable.

Compétences requises sur le poste :
Les « savoirs » :
- Maîtrise conceptuelle et pratique des ingénieries de formation et pédagogique
- Connaissance des pratiques pédagogiques en formation d'adultes
- Connaissance du cadre réglementaire de la formation à distance et plus généralement de l'environnement de la formation continue et de l'apprentissage
Les « savoir-faire » :
- Conception, animation et évaluation de formations à destination d'acteurs de la formation en présence ou à distance
- Maîtrise des outils numériques (Moodle / suite Articulate / suite Adobe / Google Workspace / Genially / Canva / Kahoot / Wooclap.)
- Captation audio et vidéo
- Montage audio et vidéo
- Maîtrise des outils d'IA générative
- Analyse de demandes de formation
- Élaboration de propositions de formation sur mesure (dispositifs et actions de formation)
- Contributions à la rédaction de réponses à appels d'offres
- Qualités rédactionnelles avancées

Les « savoir-faire » comportementaux :
- Travail en équipe
- Capacité organisationnelle
- Autonomie
- Agilité à jongler entre les missions et projets

Poste disponible à partir du 01 janvier 2027.

Experience: 3 An(s)

Compétences: Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.

• Travail en équipe
• Intelligence artificielle
• Rédaction d'appel d'offres
• Autonomie
• Moodle
• CMS e-learning
• Canva
• Responsabilité sociétale
• Démarche qualité