Chargé de Développement Pédagogique en Santé Numérique H/F - 33

L'Institut de Santé Publique d'Epidémiologie et Développement (Isped) est une composante du Collège Sciences de la santé de l'université de Bordeaux. L'équipe pédagogique comprend plus de 70 enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs ainsi qu'environ 30 personnels administratifs, pédagogiques et techniques. L'Isped, propose des masters de Santé Publique comportant 11 parcours ainsi que 23 diplômes d'université (DU), dont 3 diplômes interuniversitaires (DIU). Parmi ces formations, 10 DU/DIU se déroulent en présentiel et 13 DU/DIU en Enseignement à distance.

L'Appel à Manifestation d'Intérêt (AMI) « Compétences et métiers d'avenir » (CMA) a été lancé dans le cadre du plan national France 2030 dont l'objectif est de préparer la France de demain par des choix d'investissements stratégiques majeurs au service des citoyens et d'une ambition écologique forte pour mieux produire, mieux vivre et mieux comprendre le monde. Il s'agit de rattraper le retard de la France dans certains secteurs historiques et de créer de nouvelles filières porteuses d'avenir. L'AMI CMA vise à répondre aux besoins des entreprises en matière de formations et de compétences nouvelles pour les métiers d'avenir.

L'université de Bordeaux est lauréate de plusieurs projets CMA en fonction d'un secteur éligible du plan France 2030.

Le poste proposé s'inscrit dans la priorité Santé numérique pour le projet CAP Santé numérique.Dans le cadre du Diplôme Universitaire (DU) en sciences des données appliquées à la santé publique (Isped, Université de Bordeaux), le chargé.e de développement pédagogique en santé numérique a pour mission de développer, structurer et garantir la qualité des Modules 2 (Aspects éthiques, réglementaires et recherche bibliographique) et Module 3 (Fondamentaux d'épidémiologie). Il/elle contribue à l'intégration des compétences numériques en santé dans la formation, en alignement avec les besoins professionnels et les partenariats industriels (notamment IQVIA), tout en assurant la cohérence pédagogique et scientifique du DU.

- Concevoir et scénariser les contenus des modules (cours, TD, études de cas) en intégrant des pédagogies actives et des outils numériques (R, Python, Docker).
- Accompagner les équipes dans la mise en oeuvre des enseignements, la maîtrise des outils techniques, et l'adaptation des méthodes pédagogiques.
- Produire des ressources (fiches méthodologiques, tutoriels, supports multimédias) pour faciliter l'appropriation des concepts par les apprenants.
- Assurer une veille scientifique, réglementaire et pédagogique pour actualiser les contenus et proposer des innovations.
- Collaborer avec les experts (épidémiologistes, juristes, data scientists) et les partenaires pour garantir la pertinence des données et des cas pratiques.
- Évaluer et améliorer les modules en s'appuyant sur les retours des apprenants et des enseignants, et participer à la démarche qualité du DU.

CDD dans le cadre d'un contrat de projet.

Modalités d'évaluation et de contrôle du résultat : Le chargé de mission pédagogique doit assurer la conception complète et structurée des modules 2 et 3 du DU en sciences des données appliquées à la santé publique. Les contenus produits (cours, TD, études de cas) doivent être conformes aux standards de qualité de l'ISPED et intégrer des approches pédagogiques actives ainsi que des outils numériques adaptés. Les modules doivent être finalisés et opérationnels selon le calendrier prévu.

Le titulaire doit mettre en place un accompagnement des enseignants et intervenants, afin de faciliter leur appropriation des méthodes pédagogiques et des outils techniques (R, Python, Docker). Il doit contribuer à renforcer la cohérence pédagogique du DU et à soutenir l'harmonisation des pratiques au sein de l'équipe pédagogique.

Les indicateurs associés

- Version Française du DU PHDS finalisée (modalité de contrôle: Diplôme Approuvé par les instances, et Présence dans Moodle ISPED effective).
- Outils ou technologies intégrées (Docker, notebooks interactifs...).
- Nouvelles approche pédagogiques testées.

Évaluation

Évaluation effectuée par les responsables lors d'entretiens réguliers.