Ensap Bordeaux-2025-2126007-Prof Vt H/F - 33

En tant qu'agent de la fonction publique de l'État, l'enseignant-chercheur (H/F) exerce ses missions au sein d'une ENSA-P, sous tutelle du ministère de la Culture. Il concourt à l'accomplissement des missions de service public des écoles nationales supérieures d'architecture prévues à l'article L. 752-2 du code de l'éducation en exerçant leurs fonctions dans les domaines mentionnés à l'article L. 952-3 du même code.

L'enseignant enseignera dans la formation paysage de l'ENSAPBx, dont le cursus se déploie sur huit années (LMD). Il a pour vocation à contribuer à la définition des orientations pédagogiques de cette formation. Dès la rentrée 2026, il participera à l'élaboration du prochain programme (2028-2032). Il devra également s'investir fortement dans la recherche et la formation à la recherche, au niveau master et doctorat, en ce domaine du paysage. L'enseignant contribuera aussi aux réflexions visant à construire des interfaces entre les deux formations architecture et paysage de l'ENSAPBx, ainsi qu'à développer des réseaux à l'échelle régionale, nationale et internationale en ces domaines.

Structuré en trois cycles, la formation paysage de l'ENSAPBx conduit au diplôme d'État de paysagiste (DEP), conférant le grade de master, et au doctorat en Architecture et paysage. Elle a placé au coeur de son projet pédagogique la volonté de faire de l'enseignement un lieu d'innovation et d'expérimentation. La place importante donnée aux exercices développant la capacité de l'étudiant à se construire une pensée critique et à se positionner, en théorie et en pratique, répond à cet objectif, tout comme la conception d'exercices de projet de paysage qui explorent tout le spectre des pratiques paysagistes. Il est attendu de l'enseignant qu'il fasse vivre ce projet central et qu'il soit capable d'apporter une expérience et des savoir-faire relatifs à des pratiques de conception, émergentes et diversifiées.

Il coordonnera une partie des enseignements de licence et de master mettant en oeuvre une approche, sociale et démocratique, du projet de paysage, intégrant les enjeux éco-climatiques contemporains. Il devra être capable de situer ses propositions d'enseignement à l'articulation entre différentes démarches qui visent à analyser les regards et les attentes, à comprendre les stratégies et conflits d'acteurs et les modes de vie des habitants, à organiser la participation des habitants et des acteurs concernés à une discussion sur l'avenir des paysages considérés.

L'enseignant devra s'investir dans des activités de recherches en paysage au sein de l'UMR 5319 Passages (ou équivalent). Il a vocation à jouer un rôle structurant dans l'animation scientifique du laboratoire, en prenant une part active dans le montage et dans la coordination de programmes de recherche. En outre, il assurera la direction de doctorats en Architecture et paysage, délivré par l'ED Montaigne Humanités (ou équivalent).